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### 令存在感消失的課堂
在當(dāng)今的教育環(huán)境中，課堂不僅是知識傳遞的場所，更是學(xué)生個體思想和情感交融的空間。然而，有些課堂卻仿佛是一臺機(jī)械化的機(jī)器，令學(xué)生的存在感消失殆盡。這樣的課堂不僅讓學(xué)生感覺無趣，更讓他們在精神上和情感上與課堂脫節(jié)。
#### 一、課堂氛圍的冰冷
在一些學(xué)校，尤其是應(yīng)試教育氛圍濃厚的場所，教師往往將知識的灌輸視為主要任務(wù)。課堂上，教師以教授為中心，學(xué)生則如同海綿般，只負(fù)責(zé)吸收知識。在這樣的環(huán)境中，師生互動極少，教師的知識并未真正與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，學(xué)生的聲音幾乎被淹沒在課堂的喧囂中。
當(dāng)學(xué)生試圖表達(dá)自己的觀點(diǎn)或提問時，他們往往遭遇冷漠的回應(yīng)，甚至被視為打擾了課堂的進(jìn)程。漸漸地，學(xué)生們會意識到，在這樣的課堂上，自己的存在與發(fā)聲并不重要。于是，課堂上的一幕幕開始變得機(jī)械化：教師一言堂，學(xué)生沉默不語，眼神游離，身體卻被困在座椅上。
#### 二、教育的失落感
漫長的課堂中，學(xué)生們在座位上如同幽靈般存在。他們的內(nèi)心充滿了對知識的渴望，但卻無處發(fā)泄。許多孩子開始逐漸感到無趣和迷茫，教育似乎成了一種枯燥的任務(wù)。教師為了完成課程進(jìn)度，往往忽視了學(xué)生情感和心理的需求，這種忽視使得學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)中失去了探索的樂趣。
在這樣一種氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸下降，課堂紀(jì)律變得松懈，許多人開始心不在焉，沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而不是課堂的內(nèi)容。這不僅是學(xué)生對教育失去了信心，也反映了教師未能創(chuàng)造出一個溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
#### 三、從個人到集體的迷失
更深層次的問題在于，這樣的課堂經(jīng)歷讓那些本來充滿個性與想法的學(xué)生開始變得趨同。他們慢慢地抑制自己的獨(dú)特想法，選擇迎合教師的要求，將自我完全壓抑。這種集體化的教育方式不僅扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，同時也令課堂失去了應(yīng)有的生機(jī)與活力。
如同一部無趣的電影，學(xué)生即便身處其中，心中卻始終沒有參與感。課堂的內(nèi)容仿佛都與他們無關(guān)，只有應(yīng)付考試的壓力進(jìn)一步加重了這種無奈。在這種教育模式下，個體的聲音被消滅，留下的僅是無盡的回響。
#### 四、重塑課堂存在感
但即便在這樣的環(huán)境中，總有一部分教師開始反思教學(xué)的方式，努力去創(chuàng)造一個更加開放的課堂空間。通過小組討論、角色扮演和情境模擬等多種方式，教師們努力讓學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。他們鼓勵學(xué)生提問、分享自己的觀點(diǎn)，頻繁地在課堂上進(jìn)行互動，讓每一個學(xué)生的聲音都能被聽到。
在這樣的課堂中，學(xué)生們不再只是“學(xué)習(xí)的容器”，而是知識的探討者和實(shí)踐者。每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的見解，問題的提出不僅僅限于書本的內(nèi)容，而是與他們的生活經(jīng)驗、社會現(xiàn)象相結(jié)合，老師與學(xué)生之間的距離也因此拉近了。
### 結(jié)語
令存在感消失的課堂，既是對教育本質(zhì)的一種挑戰(zhàn)，也是對教育者的考驗。在這個快速變化的時代，教育需要以人為本，給予每一個學(xué)生發(fā)聲的機(jī)會，讓他們在課堂中不僅學(xué)會知識，更能找到自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。只有這樣，課堂才能重新煥發(fā)出生命的活力，讓每一個學(xué)生的存在感在學(xué)習(xí)的過程中得到真正的體現(xiàn)。我們期待更多的教師能夠成為這樣的引導(dǎo)者，讓他們的課堂成為每一個學(xué)生心靈的棲息地。

春風(fēng)集團(tuán)@春風(fēng)實(shí)業(yè)集團(tuán)

春風(fēng)集團(tuán)簡介 了解更多 +

: 走進(jìn)春風(fēng)

　　春風(fēng)集團(tuán)始建1972年，前身是聞名全國的冀縣暖氣片廠，總部位于風(fēng)光秀麗的衡水湖畔。春風(fēng)堅持“集團(tuán)發(fā)展多元化，子公司發(fā)展專業(yè)化”發(fā)展戰(zhàn)略，以科技和創(chuàng)新為支撐，發(fā)展到今天，成為擁有采暖、膠輥、裝備制造三大產(chǎn)業(yè)板塊，7大子公司的現(xiàn)代化民營企業(yè)集團(tuán)。其中采暖板塊由熱源、末端采暖產(chǎn)品和供熱系統(tǒng)三部分組成，膠輥板塊由印刷、工業(yè)、辦公自動化膠輥、AI機(jī)器人循跡輪四大系列組成，裝備制造板塊由汽車零部件、工程機(jī)械、機(jī)器人部件、風(fēng)電四大行業(yè)組成。
　　傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)包括采暖、膠輥，這是春風(fēng)得以長盛不衰的老本營。
　　戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)主要由新能源、精密鑄件、汽車零部件制造，裝配式住宅部品部件、燃?xì)獠膳O(shè)備、國際貿(mào)易、文化旅游、環(huán)境檢測、綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生物科技等組成。
　　春風(fēng)集團(tuán)30多個國家和地區(qū)建有分公司或辦事處，在北京、天津、杭州和海南自貿(mào)區(qū)建有與國際市場接軌的前沿站點(diǎn)。50年來，集團(tuán)積累了30多億固定資產(chǎn)，數(shù)十萬平米現(xiàn)代廠房，上萬臺件工裝設(shè)備，數(shù)百項專利，參與編寫30部國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)和團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)多年穩(wěn)居河北百強(qiáng)。
　　春風(fēng)集團(tuán)集戰(zhàn)略優(yōu)勢、規(guī)模優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢五大亮點(diǎn)于一身。
　　集團(tuán)確立“輕資產(chǎn)、巧賺錢、服務(wù)型、重存量”四大戰(zhàn)略新思維，制定了五年再造新春風(fēng)的戰(zhàn)略，即到2025年末，與2020年末相比，收入、利潤雙翻番。
　　一是以振興采暖產(chǎn)業(yè)整合為契機(jī)，發(fā)展新項目，激發(fā)新活力。
　　二是新項目達(dá)產(chǎn)達(dá)效，增配資源，翻番式跨越發(fā)展。
　　三是探索具備前沿、先進(jìn)、科技含量高、替代進(jìn)口等要素的全新項目。
　　四是核心技術(shù)、核心工藝求突破上，引進(jìn)為主，自研為輔，重點(diǎn)引進(jìn)行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)、領(lǐng)先工藝，在制約企業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)、核心工藝上精準(zhǔn)發(fā)力，開發(fā)顛覆性尖端新產(chǎn)品，形成一招鮮、差異化。
　　五是數(shù)字化建設(shè)上速度，向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，智能化發(fā)展。一方面探索實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集，深化信息化軟件應(yīng)用。另一方面設(shè)備數(shù)字化升級。

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　體制優(yōu)勢: 初步構(gòu)建起以創(chuàng)新驅(qū)動為新動能的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體
形成“大集團(tuán)優(yōu)勢、小核算機(jī)制、資本式運(yùn)作
精細(xì)化管理、國際化戰(zhàn)略、質(zhì)量型效益”管控模式，初步構(gòu)建起以創(chuàng)新驅(qū)動為新動能的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

規(guī)模優(yōu)勢: 形成13大行業(yè)，散熱器國內(nèi)占有率33%，全國出口量80%，美國占有率2/3；橡塑輥類全國市場占有率30%；汽車安全鑄件成為長城、長安、奔馳、寶馬、美國通用等著名汽車企業(yè)的定點(diǎn)基地，是北汽軍車安全件定點(diǎn)生產(chǎn)單位，裝配春風(fēng)安全件的軍車參加了建國６0周年大閱兵、抗戰(zhàn)勝利大閱兵、沙場大閱兵；圣達(dá)保溫裝飾板是該行業(yè)新興的產(chǎn)業(yè)支柱。

　品牌優(yōu)勢: 春風(fēng)、銀星、國森、圣達(dá)是河北省著名商標(biāo)
春風(fēng)、銀星、國森、圣達(dá)是河北省著名商標(biāo)、用戶信得過品牌、歐盟推薦品牌。國森成為科技型中小企業(yè)，春風(fēng)安全件成為用戶心目中信得過品牌。

　技術(shù)優(yōu)勢: 春風(fēng)建有采暖散熱器生產(chǎn)力促進(jìn)中心，鑄造安全件研究院，膠輥技術(shù)研發(fā)中心，在青島科技大學(xué)建有膠輥技術(shù)實(shí)驗中心，河北省管理協(xié)會在春風(fēng)供暖公司設(shè)有河北省供暖設(shè)備技術(shù)推廣中心。

　人才優(yōu)勢: 集團(tuán)高層全部受過清華大學(xué)教育，大專以上藍(lán)領(lǐng)占到三分之一，行業(yè)老一代技術(shù)精英和技術(shù)新秀集聚春風(fēng)，形成了國家、省、市優(yōu)秀企業(yè)家互補(bǔ)的管理團(tuán)隊，高等學(xué)歷后備年輕干部團(tuán)隊。