蘇 Lewitton(suel@nowmedia?! £U述具身學(xué)習(xí)理論如何應(yīng)用于課堂不僅僅是因?yàn)榻處煂?duì)于具身的概念理解程度不夠,還因?yàn)檎n堂的改革創(chuàng)新需要站在科學(xué)的角度上進(jìn)行,基于此,漢斯出版社《社會(huì)科學(xué)前沿》期刊中,有論文闡述了關(guān)于具身學(xué)習(xí)的應(yīng)用在課堂上無處不在,有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)采用各種活動(dòng)、設(shè)備配合教學(xué),不足之處在于教師缺乏相應(yīng)的具身意識(shí),如果具身意識(shí)得到加強(qiáng)和具身理論得到普及推廣,定能給新課堂的教學(xué)帶來更多可能性。"發(fā)布了圖片"。"。