"。直到小學(xué)六年級(jí)，那次還是被叫家長(zhǎng)，學(xué)校操場(chǎng)下著鵝毛般的大雪，當(dāng)小明走在了操場(chǎng)中心，打著雨傘，就這樣聽著學(xué)校的回聲，都是讀書的聲音，想起小學(xué)六年級(jí)老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生特別照顧，就連打架都被照顧，有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很好，家境也不差，與小明發(fā)生沖突，小明個(gè)自強(qiáng)壯，打架沒怕過誰，這位同學(xué)有很多同伴在助威，小明不怕，你要罵，我也罵，比你罵的還難聽，最后氣不過先動(dòng)手打小明，小明就覺得好笑，不看看自己的身板，居然還敢先動(dòng)手，就出手教訓(xùn)了他，被老師發(fā)現(xiàn)，老師說的每一句話都是另人討厭的，老師問誰罵誰，誰打誰，小明說他先罵，他說小明先罵，最后老師說那個(gè)同學(xué)去寫檢討，叫他回教室，就問小明你打他了嗎，小明說他先動(dòng)手的，老師答，我只是問你，你打他了沒有，而不是其它的問題，小明郁悶的心想，太偏心了，最后無奈的說，打了，罵他沒有，小明就半笑半不笑的表情說罵了，老師說你可以回去叫家長(zhǎng)了，小明說憑什么，老師說你打人，小明說一大堆問題，最后老師說，你只要學(xué)習(xí)好，老師也可以這么對(duì)待你，要嗎學(xué)習(xí)好奮力圖強(qiáng)，要嗎做國(guó)家的蛀蟲，老師對(duì)待的是國(guó)家棟梁與國(guó)家蛀蟲的區(qū)別，去吧叫家長(zhǎng)來學(xué)校，小明就這樣走在那學(xué)校的中心操場(chǎng)，心越來越凌靜，大雪很刺眼，閉上眼睛，耳朵只能聽見讀書的聲音，一聲高過一聲，又感覺頻率是一樣的，為什么會(huì)這樣，雨傘越來越重，大雪帶著風(fēng)聲不斷的吹著小明的臉蛋，小明感覺到風(fēng)是那么的鋒利，吹得臉蛋都生疼了，雪是那么的冰冷，居然感覺自己與世界格格不入，小明就得了一個(gè)壞習(xí)慣，再沉思的時(shí)候，想到深處眼睛就會(huì)不自覺的邪著加看問題，為什么老師說的國(guó)家棟梁之才，和國(guó)家的蛀蟲就一定是會(huì)犯法與對(duì)國(guó)家沒有貢獻(xiàn)的人，為什么老師都是說唯有讀書高，為什么學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以特別對(duì)待，為什么我都被這么多人討厭，為什么我的朋友只有那些固定的人，而且還是想在我自己勞好處的人，為什么自己這么沒用，校長(zhǎng)都說了，天生我才必有用，為什么連老師都不喜歡我，小明想不通，大腦不斷的推演著各種問題，忘記了時(shí)間，忘記了空間，忘記了人，忘記了還下著大雪，臉蛋越來越冰冷，心越來越冰冷，怨氣越來越大，心靈的寂滅越來越嚴(yán)重，雨傘越來越重，感覺就快抗不起了，眼睛眼皮越來越重，世界出生了我，我在世界上有什么意義，所有的不理解，所有的不支持，所有的好人與壞人，這世界怎么了，怎么可以這么對(duì)我，為什么，為什么，聽見老師喊道，那個(gè)同學(xué)別站哪里，會(huì)生病的，但是小明的心已經(jīng)沉靜，根本沒有去聽，不斷的推演著，這些問題，直到眼睛徹底閉上了，天地仿佛靜止一樣，沒有了讀書的聲音，沒有了楓樹葉的聲音，沒有了感覺自己的存在，沒有了重量，一切的一切都要結(jié)束了嗎，小明把雨傘堆積很多雪的雨傘丟在一旁，雙手張開，用最大的力氣，去擁抱自然，就這樣一個(gè)大字型的形狀，去擁抱大自然，感覺過了很久，又感覺只過了十幾分鐘，心靈的寂滅，越來越嚴(yán)重，感覺到自己即將飛上天的感覺，非常強(qiáng)力，為什么這么對(duì)我，為什么有這樣的世界，我的出現(xiàn)是什么，突然感覺變了，風(fēng)不再是那么鋒利了，雪不在是會(huì)厚重，周圍的樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，是那么的好看，漸漸的感覺的自己全身已經(jīng)快凍僵了，有了感覺之后，感覺風(fēng)不再是鋒利無比，有了感覺周圍的樹葉就有了聲音，是那么的好聽，好像在唱歌，很好聽，周圍的學(xué)校聲音讀書聲，怎么感覺像是在唱歌，世界一下子變的美好起來了，鐺鐺鐺鐺下課了，有些低年級(jí)學(xué)生看見我，摸了下我，冰冷刺骨，就好心好意的把他的火爐給了我，放在了小明的背后，鐺鐺鐺鐺上課了，低年級(jí)學(xué)生說，記得還我，就去上課了，小明感覺到背后一大股熱流上升到了小明的身上，那種溫暖由衷而發(fā)，一切的一切，都不重要，重要的只有自己，看盡楓樹葉的葉子，黃黃的，隨時(shí)都有可能掉下來，都在用盡自己的生命，編寫自己的歌聲，不斷的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，證明自己來過世界，留下了屬于它的存在，小明豁然開朗，為什么不可以讓自己活出自己的方式，為什么不在世界上留下自己的足跡，發(fā)現(xiàn)了這么多的問題，世界都存在，一直沒有簡(jiǎn)決，自己發(fā)現(xiàn)了，為什么不大量的去挖掘與發(fā)現(xiàn)，就這樣，為了自己的生存，為了自我的證明，多少辛酸埋葬在心底，辦法在哪里，從老師的對(duì)待，從家長(zhǎng)的對(duì)待，從所有人的不理解，小明感到孤獨(dú)，但是小明不放棄，不斷找辦法，這一切都是錯(cuò)的，問題出在哪里，小明不斷的推演，實(shí)好實(shí)壞，實(shí)高興實(shí)悲傷，最后眼睛邪邪的望著遠(yuǎn)方，心里已經(jīng)有了答案，首先要建立自己的信心，怎么去建立自己的信心，紅塵所有的事，小明都將自己置身事外，分析不管是吵架或打架的理由，誰對(duì)誰錯(cuò)，只要鑒定到有十足信心的是那一方錯(cuò)了，就可以建立自己的信心，就這樣，不斷的去探索挖掘，不斷的建立信心，直到交高費(fèi)讀完初三，小學(xué)考初中，沒有考上，有想過補(bǔ)考，最后自己確定沒用，因?yàn)閼沂馓螅h倒數(shù)第二名，補(bǔ)考都沒用，那就交高費(fèi)吧，初中畢業(yè)版主任，問小明，叫你好好讀書，為什么不聽，你呀你，說你什么好，別人都是種瓜得瓜，種豆得豆，你種的是什么，小明壞壞的笑而不語，心里想到，他們算什么，一輩子都在為錢做奴隸，錢就實(shí)惠給奴隸的他們，小明心想我種的是快樂，比什么都重要，現(xiàn)種現(xiàn)得，比他們都要好，只不過小明沒有說而已，小明的內(nèi)心非常強(qiáng)大，其是老師班主任可以撼動(dòng)的，小明踏入社會(huì)了，發(fā)現(xiàn)有很多很多機(jī)會(huì)，都可以睡覺都可以賺錢的方法。 還真是厲害了，我的連云港。IATA統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，與2012年6月至2011年6月相比，從非洲經(jīng)中東到目的地的優(yōu)質(zhì)流量增長(zhǎng)了17。“我們對(duì)我們的新活動(dòng)感到非常興奮，該活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)客戶對(duì)英國(guó)航空公司的持續(xù)忠誠(chéng)度，并讓他們有機(jī)會(huì)寵壞自己。3%住在酒店，22%去探親訪友，7。。com 業(yè)務(wù)流程執(zhí)行經(jīng)理Stuart Cochrane表示：“與肯尼亞航空公司的新協(xié)議符合kulula的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略，即以可持續(xù)的方式擴(kuò)大我們?cè)诜侵薜姆咒N足跡，同時(shí)為我們的客戶提供更多選擇。
