除了上述客觀題的考察方式外，教學(xué)原則也可能以材料分析題的形式考察，現(xiàn)在就讓我們感受一下，材料分析題的考察方式吧~ 例題：張老師在生物課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學(xué)動手做個實驗：將兩塊蘿卜分別浸泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)泡過濃鹽水的蘿卜變蔫了，而泡過清水的蘿卜變水靈了，張老師用下方示意圖顯示實驗結(jié)果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分，泡過清水的蘿卜吸收水分。舞男也饒有興趣地看著他們遠(yuǎn)去。Fastjet首席執(zhí)行官Ed Winter告訴TNW，該航空公司認(rèn)為有必要探索其選擇。AZURE TRAVEL增加了一個閃閃發(fā)光的塞舌爾特別節(jié)目。國家機(jī)場執(zhí)行主任Mafahle Mareletse將采取行動，直到做出新的任命。"。航空公司表示，今年早些時候推出的成本削減舉措繼續(xù)顯示出好處。圣弗朗西斯角度假村添加了“位置”并更新了“價格”和“設(shè)施和活動”。"氣溫漸涼，傳統(tǒng)馬桶圈日感冰冷，越來越不想上廁所……入手樂瑞智能馬桶蓋，無論什么時候坐上去都是暖暖的?！ ∪绻晦D(zhuǎn)回，那以后家里開銷一人一半，你不再給他花錢。在我們的游客的指尖擁有如此精心策劃的見解有助于在卡塔爾創(chuàng)造卓越而難忘的體驗。
